Video predvajalnik se nalaga.
This is a modal window.
Multimedijske datoteke ni bilo mogoče naložiti zaradi napake na strežniku oziroma omrežju ali ker ta oblika ni podprta.
Načrtovanje aktivnosti po modelu SAMR s H5P preko storitve Arnes Splet za formativno spremljanje učnega procesa
84 ogledov
Opis posnetka
Davorin Babič – Srednja medijska in grafična šola Ljubljana
Digitalna preobrazba družbe zahteva ustrezne prilagoditve izobraževalnega sistema, da bi se dijaki lahko pripravili na prihodnje izzive, ki jih prinašata digitalizacija in poklicno življenje. Sodobni pedagoški pristopi, ki vključujejo informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT), se vse bolj osredotočajo na učenje, osredinjeno na učečega se dijaka. To pomeni, da dijaki postanejo aktivni soudeleženci izobraževalnega procesa, kar od učiteljev zahteva oblikovanje inovativnih učnih okolij ter vključevanje načel formativnega spremljanja. Učitelji morajo ustvariti spodbudno vzdušje, v katerem dijaki dosegajo zastavljene cilje, pri čemer pomembno vlogo igra učiteljeva pristnost, spoštovanje in empatija.
Pomemben del izobraževanja v računalništvu je poučevanje temeljnih konceptov programiranja, saj to omogoča razvoj strukturiranega in računalniškega mišljenja ter razumevanje delovanja računalnikov in algoritmov. Obstajajo različni načini poučevanja programiranja ter formativnega spremljanja tega procesa. Prispevek predstavlja uporabo modela SAMR za smiselno vključevanje digitalnih tehnologij v učenje programiranja z orodjem H5P. To brezplačno orodje omogoča ustvarjanje več kot 50 vrst interaktivnih učnih gradiv, kot so kvizi, naloge tipa povleci in spusti, vprašanja z več možnimi odgovori, učne kartice in interaktivni videoposnetki. S pomočjo H5P gradiva učitelji dijakom posredujejo na spletnih straneh storitve Arnes Splet, ki temelji na WordPressu. Ta gradiva so vizualno privlačna in motivirajo dijake za učenje. Prav tako omogočajo spremljanje napredka dijakov, čeprav se rezultati ne beležijo v primeru deljenja preko spletnega okolja. H5P se ne uporablja za sumativno ocenjevanje, saj je mogoče rešitve najti v HTML kodi, vendar je odlično orodje za neocenjene vaje, ki učence spodbujajo k samostojnemu učenju in reševanju nalog.
Vidnost
Javen
Jezik
slovenščina
Avtor
Arnes Video
Komentarji
Ni komentarjev.